La Escuela Profesional de Nutrición Humana de la UNA Puno, conmemoró sus 38 años de vida institucional; periodo en el cual la plana docente, estudiantes y personal administrativo se han preocupado por alcanzar el mejor nivel de preparación académica investigativa y de responsabilidad social, para educar y formar profesionales capaces de plantear alternativas de intervención alimentaria y nutricional.Durante esta actividad se reconoció al personal docente con destacada trayectoria, a los estudiantes que ocuparon los primeros puestos en cada uno de los semestres y en especial a notables profesionales que ocupan cargos importantes en diferentes instituciones públicas y privadas de la región, convirtiéndose en unas de las carreras más representativas de esta casa de estudios

Cabe indicar que en la actualidad esta carrera cuenta con más de 450 estudiantes y fue creada el 28 de abril de 1981, escuela profesional Acreditada por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE), siendo una de las pocas que gozan de esta gracia a nivel nacional.

Imagen Noticias

Tambien te puede interesar

Con el objetivo fundamental de fomentar el desarrollo de habilidades de investigación, comunicación y divulgación científica entre los estudiantes universitarios, la Universidad Nacional del Altiplano Puno realizó una destacada feria de proyectos de tesis. La iniciativa busca potenciar la etapa de elaboración de las tesis, promoviendo una sólida cultura de investigación que contribuya al avance del conocimiento en diversas áreas académicas, impulsando el trabajo en equipo y la colaboración multidisciplinari
La Escuela Profesional de Ingeniería de Sistemas de la Universidad Nacional del Altiplano Puno llevó a cabo una ceremonia especial para la imposición de medallas y diplomas de reconocimiento. Este acto distinguió a estudiantes y egresados que resultaron ganadores en las categorías del Concurso de Proyectos Estudiantiles y Poster Científico, eventos que promueven la innovación y la aplicación práctica del conocimiento.